PROYECTO FINAL

VÍDEO DE ANDRAGOGIA 

VIDEO DE PRACTICA

NAVIDAD, VERDAD VS. FANTASÍA...

                                          

Mapa Conceptual-Redes Sociales

Ensayo Andragogía

 Este ensayo tiene como objetivo, visualizar el concepto de Andragogía, desde el punto de la psicología, para un mejor entendimiento de la educación.

 En occidente, entre los pensadores griegos, surge una inquietud evidente por la educabilidad de los ciudadanos, el primero de ellos es Platón (427-347 a. C.), quien esboza el concepto de educación en términos de dualidad humana alma-cuerpo. Para Platón el hombre debe liberarse de esa esclavitud del cuerpo que mantiene el alma confinada, ya que esta es la esencia del cuerpo, lo que lo mueve, ¿pero como se libera el alma?, a través de una buena educación.

 El hombre es educable porque esta dotado de pensamiento abstracto, lo cual lo habilita para utilizar competencias cognitivas como la conciencia del yo y del otro, los conceptos de espacio, tiempo y cambiar el pensamiento para ejecutar acciones mas complejas (Rivera, 1998). Así, al liberarse de las conductas instintivas, podemos educarnos mediante la aprehensión de los estímulos del medio ambiente y el enriquecimiento de las vivencias que lo transformarán como ser individual y como miembro de un grupo (Tarrio, s. f.).

 

 Cabe resaltar que en la época de Platón, aun no existía la psicología, pero el con su dualidad, alma-cuerpo, empezó a dar forma, a lo que hoy en día es la psicología como ciencia, solo que actualmente la dualidad es, mente-cuerpo, porque el alma no podía ser objeto de estudio, ya que es algo no existe físicamente, pero fue así como inicio principalmente con Platón y posteriormente con Sócrates (469-399 a.C.), y Aristóteles (384-322 a. C), la educación permanente, enseñar mediante acción y participación.

 ¿Qué es andragogía? ha sido descrita como, una ciencia (Adam, 1970), un método (Lindenman, 1984), una filosofía (Pratt, 1993), disciplina (Brandt, 1998), una teoría (Knowles, 2001), y en 1833 el maestro de primaria, alemán Alexander Kapp, retoma el termino, haciendo alusión a la escuela de Platón, en relación a la educación de adultos,  y acuña el termino Andragogía, derivado de la etimología griega,  ανδρος (hombre) y άγω (conduzco). Y por consecuencia, esta se entiende como el arte y la ciencia que facilita el proceso de aprendizaje de los adultos (Instituto Nacional para la Educación de Adultos [INEA], 2007).

 El vocablo de Andragogía, surge en oposición al término Pedagogía, que se refiere a la educación o guía, únicamente de los niños, ya que antiguamente se creía que solo a una edad temprana se podía aprender, pero Kapp, refuta completamente esta idea, incluso aporta, empíricamente, su inaplicabilidad  en la educación de los adultos, ya que los postulados pedagógicos, no cumplen con las demandas del adulto como ser capaz, la pedagogía se centra en la transmisión de conocimientos, mas que en su construcción.

 Sin embargo, su idea es rechazada por la interpretación de Johann Herbart, quien es fiel creyente de la instrucción como acto educativo, que moldea el deseo y la voluntad de las personas, lo cual sume al termino Andragogía en el olvido por casi un siglo (Sánchez, 1989; Mijangos, s. f.).

 Después, en 1921, el sociólogo alemán Eugen Rosenstock reanuda el termino Andragogía y asevera que la Pedagogía es inaplicable a la educación de adultos, la cual requiere una base filosófica, unos métodos, un currículo y una relación entre profesor-alumno distintas de lo concebido en la educación para niños. También, hace hincapié en que la educación de adultos no debe circunscribirse dentro de un aula, sino que el proceso andragógico tiene relación directa con la vida  y con la formación profesional de los adultos, a fin de facilitarles la adquisición cognitiva y las destrezas indispensables para ello.

 Pese a su gran aporte, estas ideas no gozan de aceptación ni en Europa ni en Estados Unidos hasta que ambos contextos experimentan las secuelas de la Segunda Guerra Mundial, cuando se enfrentan a una masa de ciudadanos con discapacidad y analfabetos, a quienes es preciso reeducar, para que se reincorporen a la fuerza laboral (Álvarez, 1977; Lépiz, 2011).

 En relación con lo expuesto en líneas anteriores, la reciente teoría educativa denominada Andragogía se consolida mediante la definición del adulto, la psicología de su aprendizaje.

 Siete elementos importantes dentro de la Andragogía son:

1. Establecer un ambiente adecuado: se debe propiciar un ambiente cálido, de diálogo y de respeto mutuo en el cual los participantes interactúen sin temor.

2. Planeamiento de la lección: el facilitador de la sesión debe planificar, concienzudamente, el tema y la metodología por usarse y explicar cuál es el propósito de cada uno de los procedimientos (técnicas) para llegar al descubrimiento del nuevo conocimiento.

3. Diagnóstico de las necesidades de estudio: se debe construir un modelo basado en competencias (conocimientos, habilidades y actitudes) que intervienen en el proceso educativo del aprendiente, con el fin de ayudarlo.

4. Establecer objetivos: consiste en transformar las necesidades detectadas en el elemento anterior, para convertirlas en objetivos significativos y medibles.

5. Elaborar un plan de estudios: es elaborar un programa que contenga objetivos, recursos y estrategias para alcanzar los objetivos.

6. Realizar actividades de estudio: investigación individual, debates, conferencias, diálogos, entrevistas, panel, lecturas, juego de roles, análisis de casos, asesorías, etc.

7. Evaluar los resultados del estudio: se deben desarrollar instrumentos eficientes para evaluar los resultados del proceso andragógico (Instituto Nacional para la Educación de Adultos [INEA], 2007).

 A través de los años, la ciencia a descubierto que tenemos una gran plasticidad cerebral, es decir que, podemos seguir aprendiendo toda la vida, unos mas, unos menos, pero eso depende de que tanto ejercitemos nuestras neuronas, aplicando la teoría de Andragogía y educándonos permanentemente. Pienso que es muy importante hacerle saber a la gente que es necesario y además posible seguir retroalimentándose a lo largo de la vida, puesto que era muy normal quedarte solo con lo que aprendías en la niñez y ponerlo en practica, durante toda la existencia de ser humano, hoy en día podemos seguir construyendo nuestro propio conocimiento y es casi una responsabilidad, ya que la tecnología avanza cada día mas, y es muy importante estar actualizado, para estar integrado en la sociedad y poder entenderla.

Bibliografía:

Alonso, Paula (2012) Revista electrónica Educare. La Andragogía como disciplina propulsora de conocimiento en la educación superior, 2012.vol. 16, núm. Costa Rica. Recuperado en 24-octubre-2013 en http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194124281003

    ¿Que es una plataforma de Aprendizaje?

 En español se ha denominado como Plataforma de e-learning (en inglés LMS: Learning Management System) a un programa de ordenador que se utiliza para la creación, gestión y distribución de actividades formativas a través de la Web: Son aplicaciones que facilitan la creación de entornos de enseñanza-aprendizaje, integrando materiales didácticos y herramientas de comunicación, colaboración y gestión educativa.

Cuadro comparativo de plataformas de aprendizaje

Percepción personal

 Las plataformas antes mencionadas son un sistema de gestión de aprendizaje, son un medio interactivo, a distancia entre el alumno y el profesor, que apoya efectiva y eficientemente al proceso de aprendizaje y enseñanza, el alumno puede aclarar dudas rápidamente en el horario que mejor le parezca, y cabe resaltar también que han venido ayudar al medio ambiente en cuanto  que ya no es necesario imprimir los trabajos, si no que mediante las plataformas de aprendizaje podemos enviarlas directamente al maestro. 

Referencias Bibliográficas:

 http://herramientasdeelearning.wordpress.com/2010/02/04/que-es-plataforma-de-e-learning/

Ensayo Narrativo

Uso ético de Internet y redes sociales

  Hoy en día nuestra tecnología esta muy avanzada, la nueva era digital, tanta información en Internet  y lo nuevo en redes sociales, se ha hecho parte de nuestra vida cotidiana, la gran mayoría, tiene al menos algún dispositivo moderno en casa, nuestros niños son cada día mas despiertos, puesto que ellos no solo se adaptaron a esta nueva era, si no que, nacieron con ella, puedo decir que seria totalmente equívoco privarle a un niño de dicha tecnología, a continuación explicaré los pros y los contras de usar Internet y redes sociales,  y como es el uso mas adecuado.

 Dado que el Internet esta a la mano de cualquiera, considero que es necesario educar a las personas y especialmente a los niños, que no tienen idea de la cantidad de información que hay en la Red, y cuan manipulante esta puede ser, muchas de las veces, por no estar instruidos, nos quedamos con información errónea, puesto que en la educación de gobierno nos dicen “busca cierto tema en Internet , pero no nos dicen cual es el procedimiento para ir descartando información y como es que podemos corroborar que algo sea verídico.

 Durante un seminario que se llevo a cabo dentro del aula, surgió una pregunta muy interesante, ¿Crees que se rompe la libertad de expresión en Internet y redes sociales? A la cual respondo, que por supuesto no se rompe la libertad de expresión, ya que es el medio mas amplio para la libertad de expresión, insisto en que debemos documentarnos y educarnos para hacerlo de una manera adecuada, y hacernos responsable de lo hacemos y decimos en Internet o red social.

 Las redes sociales, una de las mejores invenciones, en cuanto a comunicación, desde mi punto de vista personal, uno de los pros de las redes sociales, es la comunicación precisamente, entre familias dividas por la frontera, por distintas causas, el poder encontrar a gente, que hacia mucho tiempo le perdimos la pista, o poder enviar mensajes, el cual resulta a veces mas barato, que usar el teléfono, nos a llevado a “enseñarnos” a utilizar las redes sociales, lo pongo entre comillas, por que en realidad nadie nos enseña, ni nos dicen que es muy importante leer las políticas de privacidad.

 La privacidad en las redes sociales, algo muy importante o lo primero que deberíamos de saber es que, todo lo que subamos a una Red social, (como fotos, y cualquier información escrita), no es nuestra, es propiedad de la Red, también debemos tener cuidado con la gente malintencionada, que pueden tomar nuestra información personal y fotos para fines de varias índoles, (secuestros, chantajes, robos, pornografía, etc.).

  Mi conclusión del uso ético en Internet y redes sociales, consta simplemente en educarnos, documentarnos y fomentar a nuestros niños principios morales,  una buena autoestima, para lo que sea, que se encuentren en Internet y redes sociales, que  sepan la manera adecuada de procesarlo y esta no sea capaz de manipularlos,  por supuesto hacerles saber, que deben, hacerse responsables de todo lo bueno y lo malo que hagan en la Red, llevar la libertad de expresión de una manera sensata, no dejar de lado las mejores cosas de la vida, la verdadera convivencia, las actividades al aire libre y adquirir conocimiento empírico.

Referencia bibliográfica electrónica:

Vázquez, Francisco (2001)  Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal. Internet y autorregulación ético-profesional, 2001. #6. España. Recuperado el día 16-octubre-2013 en  http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=93500610

                                                                                                 

    

Web 1.0 y Web 2.0

Internet: Conjunto de dispositivos electrónicos conectados entre si, que envían y reciben información simultáneamente.

1960 → Guerra Fría: (guerra nuclear), 1er registro de Internet, (no funciona totalmente). 

1980 → ARPANET: solo algunas computadoras conectadas, para uso militar y escolar.

1992 → Ginebra Suiza, W.W.W. (World Wide Web).

1993 → Internet Explorer, Web 1.Ø, (muy lento), (pantalla negra).

2004 → Web 2.Ø: término postulado por Slurtherking. Red que sirve para atrapar, (en este caso, Bits de información).

WIKI: Manejo de información compartidas, (todos pueden manipular o modificar).

Motor de búsqueda: base de datos, para buscar palabras clave.

Cuando busquemos solo una palabra: define: (palabra)

Conclusión personal: La red ha ido evolucionando mucho desde su invención, para facilitarnos, (comunicación, educación, etc.). Hay una gran comparación entre la web 1.Ø y 2.Ø, la primera era muy lenta, su programación era puro texto, era solo para muy pocos ordenadores y la nueva como ya todos sabemos, tiene muchas imágenes, nitidez, demasiada información, la red es tan amplia que podemos conectarnos a cualquier parte del mundo.